فاعلية استخدام استراتيجية الذكاء المنطقي الرياضي في تنمية مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة القواليش الشرقية
DOI:
https://doi.org/10.66471/aashj.v2iالعاشر.240Keywords:
الذكاء المنطقي الرياضي؛ مهارات حل المسائل الفيزيائية؛ الصف الثاني الثانوي.Abstract
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الذكاء المنطقي الرياضي في تنمية مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة القواليش الشرقية. واعتمد البحث على المنهجين الوصفي والتجريبي؛ باعتبارهما الأنسب لتحقيق أهدافه. طُبقت الدراسة على عينة مكونة من(70) طالباً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ضمت(35) طالباً درسوا باستخدام استراتيجية الذكاء المنطقي الرياضي، وضابطة ضمت(35) طالباً درسوا بالطريقة المعتادة، وذلك باستخدام اختبار حل المسائل الفيزيائية كأداة للبحث. تضمن البحث تحديد مهارات حل المسائل الفيزيائية المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية، وتحديد مراحل استراتيجية الذكاء المنطقي الرياضي التي استُخدمت في تدريس وحدة" القوة والحركة". وقد توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المسائل، وجاءت هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
