درجة ممارسة مديري مدارس مرحلة التعليم الاساسي ببلدية سرت لأبعاد القيادة الأخلاقية
DOI:
https://doi.org/10.5281/bbnaxt13Keywords:
القيادة الأخلاقية، مديري المدارس، التعليم الأساسي.Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري مدارس مرحلة التعليم الاساسي ببلدية سرت لأبعاد القيادة الأخلاقية، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي مستعينا باستمارة الاستبانة لجمع المعلومات من مجتمع البحث وتمثل مجتمع البحث في معلمي مرحلة التعليم الأساسي وبلغ حجم العينة 336 مفردة تم اختيارهم بشكل عشوائي بسيط وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج اهمها: ان درجة ممارسة ابعاد القيادة الأخلاقية جاءت بدرجة كبيرة لدى مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي بمدينة سرت وذلك من وجهة نظر المعلمين؛ بنسبة اتفاق (%92.7). وجاءت هذه الابعاد مرتبة كالتالي: درجة ممارسة بعد الصفات الشخصية الأخلاقية في المرتبة الأولى تليها في المرتبة الثانية بعد العلاقات الإنسانية ثم بعد الممارسات الإدارية الأخلاقية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
