الخجل وعلاقته بكل من الشعور بالوحدة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الزنتان دراسة ميدانية

الملخص

تهدف الدراسة إلى التعرف على الخجل وعلاقته بكل من الشعور بالوحدة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية، اعتمد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي والذي يوفر فهما عن الخجل وعلاقته بكل من الشعر بالوحدة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية، حيث يقوم هذا المنهج بدراسة متغيرات البحث كما هي لدى أفراد العينة دون أن يكون للباحثة دور في ضبط المتغيرات موضوع القياس، تكونت الدراسة من (150) طالبة من طالبات الصف الأول -الثاني -الثالث في المرحلة المتوسطة (الثانوية) بمدينة الزنتان تتراوح أعمارهم الزمنية بين 15-18 سنة، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الخجل والشعور بالوحدة النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية، كما تبين وجود ارتباط بين بعض أبعاد الخجل وبعض أساليب المعاملة الوالدية، خاصة الرعاية/الإهمال من جانب الأم والتقبل/الرفض من جانب الأب، في المقابل، لم تظهر علاقة بين الوحدة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية، ولم تسجل فروق تعزى لمتغير العمر، مما يشير إلى أن الخجل يرتبط بالوحدة النفسية أكثر من ارتباطه بالعمر لدى عينة الدراسة.

الكلمات المفتاحية: الخجل، الوحدة النفسية، المعاملة الوالدية، المراهقة، الانفعالات.