واقع استخدام طرق التدريس الحديثة لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الزنتان والمعوقات التي تواجه تطبيقها

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام طرق التدريس الحديثة لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، والكشف عن أبرز المعوقات التي تحد من تطبيقها في العملية التعليمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته طبيعة الموضوع.

 تكوَّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية والبالغ عددهم (50) عضوًا، في حين بلغت عينة الدراسة (25) عضو هيئة تدريس، أي ما نسبته (50%) من المجتمع الأصلي، وتم اختيارهم وفق أسلوب العينة المناسبة لطبيعة الدراسة. واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات، بعد التحقق من صدقها وثباتها باستخدام معامل ارتباط بيرسون ومعامل ألفا كرونباخ.

 أظهرت النتائج أن درجة استخدام طرق التدريس الحديثة جاءت بدرجة متوسطة، مع وجود اتجاهات إيجابية نحو أهميتها في تطوير العملية التعليمية. كما كشفت النتائج عن وجود عدد من المعوقات، أبرزها ضعف الدعم التقني، وقلة الدورات التدريبية المتخصصة، وارتفاع الأعباء التدريسية.

الكلمات المفتاحية: طرق التدريس الحديثة، التعليم الجامعي، أعضاء هيئة التدريس، المعوقات.